Título

Del campo de batalla a las aulas. Revisitar a Ignacio en un año complejo

From the Battlefield to the Classrooms. Revisiting Ignatius on a Complex Year

Autor

JOSE LUIS CAMACHO GAZCA

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Materias

Pedagogía ignaciana - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Pandemia - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Revisión - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Tradición educativa - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Ignatian pedagogy - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Pandemic - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) Educational tradition - ([Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45]) HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA - (CTI)

Resumen o descripción

José Luis Camacho Gazca. Universidad Iberoamericana, Puebla, México. jose.camacho@iberopuebla.mx -- https://doi.org/10.48102/didac.2022..79_ENE-JUN.91

Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Fecha de publicación

2022

Tipo de publicación

Artículo

Recurso de información

http://ri.ibero.mx/handle/ibero/5912

Formato

application/pdf

Fuente

Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 79 (Ene-Jun, 2022), pp. 39-45

Idioma

Español

Repositorio Orígen

Repositorio Institucional Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Descargas

0