Título

Reseña de "EL MITO DE LA REFORMA EDUCATIVA. Un estudio de las respuestas de la escuela ante un programa de cambio" de Thomas S. Popkewitz, B. Robert Tabachnik y Gary Whelage

Autor

EMILIO GERARDO ARRIAGA ALVAREZ

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Materias

Educación - ([Tiempo de Educar (México) Num.17 Vol.9]) HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA - (CTI)

Resumen o descripción

Esta obra, publicada hace veinticinco años en inglés, está constituida por siete apartados agrupados de la siguiente manera: 1. Reforma escolar y vida institucional. 2. Educación guiada individualmente como invento social. 3. Vida cotidiana y lenguaje público: tres escuelas EGI. 4. Lograr escuelas eficientes: la escolarización técnica. 5. Exploración de las formas de conocimiento: la escolarización constructivista. 6. La imagen de la sustancia: la escolarización ilusoria. 7. La complejidad social y política de la reforma educativa

Editor

Universidad Autónoma del Estado de México

Fecha de publicación

enero de 2008

Tipo de publicación

Artículo

Recurso de información

http://hdl.handle.net/20.500.11799/38926

Formato

application/application/pdf

Fuente

Tiempo de Educar (México) Num.17 Vol.9

Idioma

Español

Relación

http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311

Audiencia

Estudiantes

Investigadores

Repositorio Orígen

REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UAEM

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