Título
Las aplicaciones de la web 2.0 en la enseñanza de la catalogación en línea
Autor
Mary Carmen Rivera Espino
Hector Eduardo Garcia Melendez
Patricia Lucia Rodriguez Vidal
Laura Vega Barrera
Colaborador
Noe Rios Emicente (Otro)
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Materias
Enseñanza en línea - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) Aprendizaje en línea - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) Catalogación - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) Web 2.0 - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) Edmodo - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) Blogs - ([Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).]) HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA - (CTI)
Resumen o descripción
The information and communication technologies have enabled advances in all fields of knowledge and some have changed our daily lives. The web 2.0 as part of the Internet arises with certain characteristics that have led to the generation and collaborative work. This paper approach the way certain applications of web 2.0 can be harnessed for teaching online cataloging since it presents difficulties of understanding, an alternative for the generation of significant knowledge is presented. The platforms and virtual education services emerge to give an alternative and complement to education.
Las tecnologías de información y comunicación han permitido los avances en todas las áreas del conocimiento y, de algún modo, han modificado nuestra vida cotidiana. Surge la web 2.0 como parte de Internet con ciertas características que han propiciado la generación y el trabajo colaborativo. El presente artículo aborda cómo ciertas aplicaciones de la web 2.0 pueden ser aprovechadas para la enseñanza de la catalogación en línea, ya que ésta es una materia compleja en sí misma; se presenta una alternativa para la generación de conocimiento significativo. Las plataformas y los servicios de educación virtual emergen para dar una alternativa y complemento a la educación.
Editor
Universidad Nacional Autónoma de México
Fecha de publicación
2013
Tipo de publicación
Artículo
Versión de la publicación
Versión publicada
Recurso de información
Formato
application/pdf
Fuente
Facultad de Filosofía y Letras : Anuario de Bibliotecología, I(2), 29-41 (2013).
Idioma
Español
Cobertura
MX
Repositorio Orígen
Athenea Digital FFyL
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