Síndrome neuropsicológico de déficit de activación cerebral general: características clínicas en la edad infantil”

ALMA BERENICE LUNA VILLANUEVA (2016)

"La primera unidad funcional cerebral participa en la regulación de los procesos mentales a través de la óptima activación del tono cortical. Se ha considerado que el déficit de activación cerebral inespecífica es uno de los mecanismos que subyacen a los trastornos conductuales y del aprendizaje escolar. Por ello, a través del análisis del estado funcional de los mecanismos cerebrales corticales y subcorticales es posible determinar las causas que alteran el desarrollo del niño. Desde el enfoque neuropsicológico es posible establecer las características clínicas del síndrome de déficit de activación inespecífica tomando en cuenta los rasgos de inestabilidad que se manifiestan en los aspectos conductuales y en la actividad escolar. El objetivo de nuestro estudio se centró en identificar las características que presentan los escolares con déficit de activación cerebral inespecífica."

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Master thesis

Neuropsicología infantil Trastornos del desarrollo neurológico Trastorno por déficit de atención e hiperactividad HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA