Author: Celina Varela Maldonado

Intervención didáctica con enfoque por competencias en materia del área humanista

Celina Varela Maldonado (2016)

En un contexto neoliberal destaca un individuo que pueda insertarse en un mercado laboral

exigente, donde se corre el riesgo de ser visto como un insumo, por ello la educación humanista

viene al rescate al proponer un enfoque educativo por competencias donde el fin sea la

potenciación y progreso de la persona. Se planea una intervención didáctica de clase en una

materia del área humanista y se diseña una propuesta de operacionalización con las variables de

estudio.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

Book part

CIENCIAS SOCIALES Mercado laboral Enfoque educativo por competencias Potenciación

Gráficas de las variables económicas: Inflación y empleo, en pretest de alumnos de Ingeniería en Computación

Celina Varela Maldonado (2017)

La aplicación del pretest se desarrolla en el programa de nivel superior de Ingeniería en

Computación, perteneciente a la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica, de la

Universidad Autónoma de Zacatecas, en la materia de Recursos y Necesidades de México.

El objetivo del pretest es valorar el conocimiento general e interés de los alumnos sobre los

contenidos del tema que comprenden las variables económicas del capitalismo como serían

la inflación y el empleo, así como sus causas y efectos. Se presentan gráficas estadísticas de

frecuencias, porcentajes, promedios, media y correlación a partir de los resultados obtenidos

del pretest.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

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CIENCIAS SOCIALES Inflación Empleo Gráficas estadísticas Conocimiento

Educación por competencias como respuesta ante un contexto neoliberal

Celina Varela Maldonado (2015)

El contexto global se encuentra en constantes cambios estructurales derivado de los avances tecnológicos y científicos. Se propone un cambio de régimen en los saberes que permitan su movilización cognitiva ante un mercado laboral neoliberal exigente implementando a través de competencias, un diseño de flujo conceptual de clase, que permita hacer visibles competencias específicas.

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CIENCIAS SOCIALES Competencias neoliberalismo polisemia diagrama de flujo conceptual evidencias

Rendimiento académico aplicando enfoque por competencias en materia de humanidades

Celina Varela Maldonado (2016)

En un intento por mejorar el rendimiento académico en la materia de humanidades de Recursos y

Necesidades de México que genere aprendizajes, se aplica un examen elaborado a través de la teoría

propuesta por Perrenoud con el enfoque por competencias. Para ello se sé elaboró un diseño cuasi

experimental pretest y postest para grupos control y experimental. La técnica utilizada fue la medición

del rendimiento académico en sus calificaciones a través de un examen de conocimientos, elaborado y

validado para su aplicación a través de un jueceo de expertos, una aplicación previa y prueba piloto en

alumnos que habían cursado la materia con anterioridad. El procesamiento estadístico se efectúa a

través del paquete estadístico SPSS para determinar el coeficiente de Cronbach, calcular las medidas de

tendencia central media aritmética y desviación estándar.

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CIENCIAS SOCIALES Rendimiento académico Examen de conocimientos Enfoque por competencias

Gráficas de las variables económicas: Inflación y empleo, en postest de alumnos de Ingeniería en Computación

Celina Varela Maldonado (2017)

La aplicación del postest se desarrolla a nivel superior en el programa de Ingeniería en

Computación, perteneciente de la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica, de la

Universidad Autónoma de Zacatecas, en la materia, Recursos y Necesidades de México. El

objetivo del postest es valorar el posible incremento en el rendimiento académico e interés

de los alumnos sobre los contenidos del tema que comprenden las variables económicas del

capitalismo como son: Inflación y empleo, así como sus causas, efectos y políticas

implementadas, partir de una intervención didáctica basada en un modelo de educación

fundamentada en el enfoque por competencias docente de Organización de situaciones de

aprendizaje, teoría propuesta por Philippe Perrenoud (2009). Se presentan gráficas

estadísticas de frecuencias, porcentajes, promedios, media y correlación a partir de los

resultados obtenidos del postest.

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CIENCIAS SOCIALES Inflación Empleo Conocimiento

Gráficas de las variables económicas: Inflación y empleo, en postest de alumnos de Ingeniería en Computación

Celina Varela Maldonado (2017)

La aplicación del postest se desarrolla a nivel superior en el programa de Ingeniería en

Computación, perteneciente de la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica, de la

Universidad Autónoma de Zacatecas, en la materia, Recursos y Necesidades de México. El

objetivo del postest es valorar el posible incremento en el rendimiento académico e interés

de los alumnos sobre los contenidos del tema que comprenden las variables económicas del

capitalismo como son: Inflación y empleo, así como sus causas, efectos y políticas

implementadas, partir de una intervención didáctica basada en un modelo de educación

fundamentada en el enfoque por competencias docente de Organización de situaciones de

aprendizaje, teoría propuesta por Philippe Perrenoud (2009). Se presentan gráficas

estadísticas de frecuencias, porcentajes, promedios, media y correlación a partir de los

resultados obtenidos del postest.

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CIENCIAS SOCIALES Inflación Empleo Conocimiento

Educación por competencias como respuesta ante un contexto neoliberal

Celina Varela Maldonado (2015)

El contexto global se encuentra en constantes cambios estructurales derivado de los avances tecnológicos y científicos. Se propone un cambio de régimen en los saberes que permitan su movilización cognitiva ante un mercado laboral neoliberal exigente implementando a través de competencias, un diseño de flujo conceptual de clase, que permita hacer visibles competencias específicas.

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CIENCIAS SOCIALES Competencias neoliberalismo polisemia diagrama de flujo conceptual evidencias

Gráficas de las variables económicas: Inflación y empleo, en pretest de alumnos de Ingeniería en Computación

Celina Varela Maldonado (2017)

La aplicación del pretest se desarrolla en el programa de nivel superior de Ingeniería en

Computación, perteneciente a la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica, de la

Universidad Autónoma de Zacatecas, en la materia de Recursos y Necesidades de México.

El objetivo del pretest es valorar el conocimiento general e interés de los alumnos sobre los

contenidos del tema que comprenden las variables económicas del capitalismo como serían

la inflación y el empleo, así como sus causas y efectos. Se presentan gráficas estadísticas de

frecuencias, porcentajes, promedios, media y correlación a partir de los resultados obtenidos

del pretest.

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CIENCIAS SOCIALES Inflación Empleo Gráficas estadísticas Conocimiento

Intervención didáctica con enfoque por competencias en materia del área humanista

Celina Varela Maldonado (2016)

En un contexto neoliberal destaca un individuo que pueda insertarse en un mercado laboral

exigente, donde se corre el riesgo de ser visto como un insumo, por ello la educación humanista

viene al rescate al proponer un enfoque educativo por competencias donde el fin sea la

potenciación y progreso de la persona. Se planea una intervención didáctica de clase en una

materia del área humanista y se diseña una propuesta de operacionalización con las variables de

estudio.

Producción Científica de la Universidad Autónoma de Zacatecas UAZ

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CIENCIAS SOCIALES Mercado laboral Enfoque educativo por competencias Potenciación

Análisis comparativo gráfico de las variables económicas: Inflación y empleo, en pretest y postest de alumnos de ingeniería en computación

Celina Varela Maldonado (2017)

El análisis comparativo gráfico estadístico, es a partir de los resultados obtenidos del pretest

y postest que se aplicaron a nivel superior en el programa de Ingeniería en Computación,

perteneciente de la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica, de la Universidad Autónoma

de Zacatecas, en la materia, Recursos y Necesidades de México. El objetivo del análisis

comparativo gráfico estadístico del pretest y postest es valorar el posible incremento en el

rendimiento académico y diferencias de interés en los alumnos sobre los contenidos del tema

que comprenden las variables económicas del capitalismo como son: Inflación y empleo, así

como sus causas, efectos y políticas implementadas, partir de una intervención didáctica

basada en un modelo de educación fundamentada en el enfoque por competencias docente:

Organización de situaciones de aprendizaje, teoría propuesta por Philippe Perrenoud (2009).

Se presentan gráficas estadísticas de análisis comparativo de frecuencias, porcentajes,

promedios y correlación a partir de los resultados obtenidos del pretest y postest.

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CIENCIAS SOCIALES Análisis comparativo gráfico estadístico Rendimiento académico Diferencias de interés