Author: JAVIER GONZALEZ GARCIA

Fuentes de Información en la Comprensión de Cuentos: Estudio Comparado en España y México

JAVIER GONZALEZ GARCIA (2012)

Como proceso de comunicación, la construcción conjunta del conocimiento remite a unas fuentes o tipos de información. Junto a unas fuentes explícitas que llevan a una recuperación de la información, observamos la importancia creciente que van tomando otras fuentes de información implícitas, que conducen a la comprensión de las lecturas previas. Durante un curso analizamos cómo dos maestras interpretan tres cuentos, estableciendo una discusión conjunta dividiendo a la clase en grupos de tres niños. La grabación de la observación se realiza durante el curso 2002-2003 en España (Burgos), y en el curso 2005-06 en México (Tampico), a los mismos alumnos en el aula de cinco-seis años, en tres tomas, es decir, un cuento por trimestre. Esto mismo se ha empezado a replicar en Guanajuato (México). La muestra está formada por cuatro aulas de dos escuelas públicas. En cada aula se observan 6 grupos de 3 niños, 18 alumnos por colegio. Al finalizar la observación realizó una entrevista para conocer el estilo docente y el contexto previo del que partía cada grupo, así como los objetivos que cada maestra se había marcado y los resultados que creía haber obtenido. El conocimiento de la capacidad de respuesta que tiene el niño en esta situación de discusión, ayuda al profesor a decidir el tipo de apoyo que necesitará para proyectarse o imaginarse dentro de la situación del conflicto de cada narración.

Besides explicit sources carrying feedback, we notice the increasing importance of other implicit ways. In this article we analyse the different kinds of sources of a story-telling process. All through the course we analyse how two teachers tell and play three tales, promoting discussion in common by dividing the class into groups of three pupils. The recording of the observation was done during 2001-02 courses in Spain (Burgos), and 2005-06 course in Mexico (Tampico), to the same students in the classroom ages between five-six years old, divide in three sessions one story per quarter. This also is being replicated in Guanajuato (Mexico). The Subjects from four classrooms are from two public schools. In every classroom 6 groups of 3 students are observed, 18 students for institution. At the end of the observation and interview with the teacher was carried out to determine the teaching style and the previous context of each group as well as to the objectives that each teacher had set and the results they felt had obtained. We observe a greater percentage of groups focused on text understanding while the number of samples considering comprehension as a secondary goal is fewer. Knowledge of children capability of response in this context of discussion helps teachers to decide what kind of support will be needed to figure out or project into the conflict of each narration.

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CIENCIAS SOCIALES Procesos cognitivos Métodos educativos Tipos de información Narraciones Construcción conjunta del conocimiento Cognitive process Teaching methods Information ways Story readings Common knowledge process

Sismotectónica del Valle de Mexicali, 1977-1980

José Javier González García (1986)

De 1977 a 1980, ocurrieron más de 1200 sismos (M≥2.0) en el Valle de Mexicali, los que fueron registrados por redes sismográficas ubicadas a ambos lados de la frontera internacional. En el desarrollo de esta tesis, se forma un banco de primeros arribos con la información obtenida por el USGS-Caltech y la de CICESE para 500 sismos ocurridos en este periodo. Se selecciona un modelo de velocidad para la estructura cortical en el eje del Valle de Mexicali y se obtienen las correcciones de tiempo para cada estación, lo que produce incertidumbres menores a 1.5 Km en las localizaciones hipocentrales. La combinación de tiempos de arribo registrados en estaciones locales y regionales permite tener un buen control del tiempo de origen, tomando en cuenta las refracciones, criticas debidas a la interfase basamento-corteza inferior que existe en este modelo. Con los mapas de sismicidad, se define a la zona sísmica de Mexicali ubicada en una región lenticular entre las Fallas Imperial y Cerro Prieto y limitada por los epicentros del temblor Imperial de 1979 y el de Victoria de 1980. En esta zona, la capa sismogénica se extiende desde los 2.5 hasta los 11.0 Km de profundidad, con un 85% de actividad sísmica entre los 5.5 y 9.0 Km, es decir, la sismicidad ocurre mayormente en el basamento. En el Valle de Mexicali, domina el fallamiento de deslizamiento a rumbo sobre un plano de falla vertical, con un rumbo N40°W que es compatible con la orientación de los rasgos superficiales mayores de la región. También se obtienen mecanismos de tipo normal y aún en menor proporción, fallamientos inversos. Los mecanismos de tipo normal tienden a ocurrir más hacia el centro de la zona sísmica de Mexicali a una profundidad menor en relación a los mecanismos de deslizamiento a rumbo, lo que apoya la hipótesis de la presencia de un centro de dispersión en esta zona. No existe traslape espacial entre el enjambre de marzo de 1978 y las réplicas del temblor Victoria (Mexicali) de junio de 1980, que en su conjunto abarcan el 65% de la actividad sísmica ocurrida en la región en el periodo de estudio. El análisis de los lineamientos epicentrales y de los mecanismos focales de ambas secuencias sugieren una relación causal entre ellas. En el análisis de prevención de daños sísmicos, debe tomarse en cuenta tanto las profundidades características de los focos sísmicos como el gran espesor de los sedimentos en el Valle de Mexicali. Se da un ejemplo ilustrativo al respecto. Finalmente, se presenta una reseña de la sismicidad ocurrida en el Valle de Mexicali en el presente siglo y se sugiere que un nuevo periodo de gran actividad sísmica se iniciaría ya entrada la década de los 90. El tramo de la Falla Cerro Prieto ubicado al SE y alrededor de La Mesa es un candidato para la ocurrencia de un sismo moderado (M≥5.5), antes del año 2000.

Master thesis

Falla sísmica,Mexicali,Baja California,Seismology,Seismic fault,Sismología CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO

El proceso de argumentación en el inicio escritor

JAVIER GONZALEZ GARCIA (2014)

En este artículo se pretende profundizar en el proceso de argumentación lectoescritor surgido entre un maestro y un pequeño grupo de alumnos, analizando tanto las justificaciones presentadas como las estrategias que fomentan su aparición. El proceso parte de una observación sistemática a lo largo de los tres trimestres del curso, cotejando estos datos con unas entrevistas a las maestras. Las categorías de observación nacen a partir de definir y operativizar una unidad de análisis, turno conversacional, que forma parte de una unidad molar de observación: cada sesión de trabajo con cada cuento y grupo de tres niños. El sistema va a ser aplicable tanto a los argumentos docentes como infantiles. Los resultados apuntan a que los niños a esta edad, cinco a seis años, ya son capaces de emitir valoraciones justificadas, tanto a la maestra como a sus compañeros. Es de destacar la capacidad de argumentación de los niños en la resolución de tareas de escritura realizadas colectivamente. Asimismo, se ha podido constatar el importante papel desempeñado por el docente para fomentar un clima argumentativo donde se desafíe a los alumnos a resolver las situaciones conflictivas con verdaderas argumentaciones que sustenten su punto de vista.

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HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Procesos cognitivos Métodos educativos Proceso de argumentación Educación infantil Análisis secuencial Narraciones Cognitive processes Educational methods Process of argumentation Narration Children education Sequential analysis

A metaheuristic approach for the repositioning problem in bike sharing systems (bss): a study case in Toluca, México

JAVIER GARCIA GUTIERREZ Javier Romero Torres MANUEL GONZALEZ DE LA ROSA (2016)

The impact of Bike Sharing Systems (BSS) in the world had experienced such success that nowadays most iconic cities in the world have adopted its own system. The particular characteristics of the user’s mobility in every city have not allowed developing a generalized procedure to operate the systems. Moreover, the lack of symmetry in the mobility patterns, and the dynamic users’ behavior lead to eventually “unbalance” the system, this is, to a lack of bikes at stations, and therefore bikes have to be repositioned to stations where effective demand is present, and there is no unified or scientifically supported methodology. In this paper we deal with a study case in Toluca city (Huizi system), in which the entity in charge of current operational activities wants to design a procedure scientifically based to perform repositioning daily activities at the minimum operational cost guarantying the availability of bikes for the users (service level). Due to operational requirements, this bi-objective problem was formulated using a dynamic scope and stated as a combinatorial optimization model and finally solved using a multi-objective evolutionary algorithm.

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Enfoque Medio Heuristico sistema de Bicicleta Caso de estudio Toluca CIENCIAS SOCIALES

Social Work Towards a Quality of Life and Well Being Subjective

ELEAZAR VILLEGAS GONZALEZ FRANCISCO JAVIER ROSAS FERRUSCA Cruz García Lirios (2018)

The quality of life understood as satisfaction related to resources, values, norms, expectations, perceptions and capabilities is a central issue in the public health agenda for sustainable local development (García, 2013). Some studies on quality of life provide significant gender differences regarding transportation, employment and recreation (Baldi & Garcia, 2010). Furthermore, when pondering as a perceptual system resources around the individual and in reference to the parent group, it is considered a style of personal well - being that is geared to social integration (Barranco, Delgado, Meli, & Quintana, 2010). But quality of life is correlated with anxiety and depression in medical situations of uncertainty and deteriorating health (Machado, Anarte, & Ruiz, 2010). That is, the quality of life is the result of the perception of scarcity of resources rather than the hopes generated from personal abilities. Opportunities seem to boil down to a minimum and thus the responsibility of self increases and an improvement in expectations is observed through the links between the members of a social, family or school group. Grimaldo (2010) found eight alluding to the quality of life dimensions. This is the economic well - being, interpersonal relationship, family situation, neighborhood context, social capital and health. Therefore, the quality of life is a web of expectations that are based on a figurative nucleus to influence the decisions of resource allocation (Carreon & Garcia, 2013).

This work was proposed to establish a correlative model to discuss the importance of other variables in the investigation of the quality of life. Once the relationships between the factors derived from the literature review were specified, it conducted a cross sectional study with a non - probabilistic sample of 245 students. When the validity and reliability of the instrument measured was obtained: life satisfaction, expected capabilities, expectations of opportunity, trust relationships, perception of justice, assessment of the environment, standards of context and perceived resources, a structural model was tested [X 2 = 12,35 (12 gl); p = 0.000; GFI = 0.975; RMR = 0.000] in which the perceived availability of resources indirectly correlated to life satisfaction through standards context (γ = 0.52). The results were compared with findings reported in the state of knowledge.

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Quality of life Life satisfaction Group norms Availability of resources Perceived capabilities CIENCIAS SOCIALES

Generalized multistable structure via chaotic synchronization and preservation of scrolls

Eduardo Jiménez López Javier Salvador González Salas Luis Javier Ortañón García Pimentel Eric Campos Cantón Alexander Pisarchik (2013)

"Switched systems are capable of generating chaotic multi-scroll behavior in by means of a control signal. This signal regulates an equilibrium position of the system and is defined according to the number of scrolls that is displayed by the attractor. Thus, if two systems are controlled by different signals, they exhibit a different number of scrolls. Multistability can be created by a pair of unidirectionally coupled unstable dissipative switched linear systems. A theoretical study of this phenomenon is performed with the jerky equations. Generalized synchronization is observed in numerical simulations of the master-salve system with different control signals. The proposed configuration preserves the number of scrolls and can possess an arbitrary large number of coexisting chaotic multi-scroll attractors."

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Coexisting attractors Chuas circuit Family Systems CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

Hierarchical Genetic Algorithm for B-Spline Surface Approximation of Smooth Explicit Data

CARLOS HUGO GARCIA CAPULIN FRANCISCO JAVIER CUEVAS DE LA ROSA GERARDO TREJO CABALLERO Horacio Rostro Gonzalez (2014)

B-spline surface approximation has been widely used in many applications such as CAD, medical imaging, reverse engineering, and

geometric modeling. Given a data set of measures, the surface approximation aims to find a surface that optimally fits the data set.

One of the main problems associated with surface approximation by B-splines is the adequate selection of the number and location

of the knots, as well as the solution of the system of equations generated by tensor product spline surfaces. In this work, we use a

hierarchical genetic algorithm (HGA) to tackle the B-spline surface approximation of smooth explicit data. The proposed approach

is based on a novel hierarchical gene structure for the chromosomal representation, which allows us to determine the number and

location of the knots for each surface dimension and the B-spline coefficients simultaneously.The method is fully based on genetic

algorithms and does not require subjective parameters like smooth factor or knot locations to perform the solution. In order to

validate the efficacy of the proposed approach, simulation results from several tests on smooth surfaces and comparison with a

successful method have been included.

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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA

La territorialización de la política pública en el proceso de gestión territorial como praxis para el desarrollo

JUSTINO GERARDO GONZALEZ DIAZ ROMULO GARCIA VELASCO Javier Jesús Ramírez Hernández TIRZO CASTAÑEDA MARTINEZ (2013)

El presente trabajo diserta sobre el proceso de gestión territorial en relación con una propiedad sucinta de la política pública, su territorialización. La base metodológica retoma criterios y factores que circunscriben al desarrollo territorial, y segregan dos cualidades al territorio, como eje transversal de política pública y como unidad de gestión. En suma, se analizan las interacciones que configuran redes sociales y se hace una propuesta sobre la estructura de convergencia para la gestión territorial. Los resultados muestran la factibilidad metodológica en un caso de estudio, los Consejos Distritales/Regionales de Desarrollo Rural Sustentable (CD/RDRS) del Centro de México. Se concluye que las metodologías son congruentes para discurrir sobre la condición o situación del desarrollo territorial, y con ello plantear soluciones a las problemáticas derivadas del proceso de gestión.

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Estudios Agrarios Desarrollo territorial política pública gestión territorial Consejos Distritales Consejos Regionales de Desarrollo Rural Sustentable CIENCIAS AGROPECUARIAS Y BIOTECNOLOGÍA