Author: LUIS MANUEL JUNCOS QUIANE

La implementación de los exámenes de oposición para ingreso al servicio docente en el nivel medio superior del estado de Morelos : una revisión desde la narrativa de sus actores

Luis Manuel Juncos Quiané (2015)

Este trabajo presenta los rasgos generales de una investigación en curso dedicada a estudiar la ley que define jurídicamente la implementación de las políticas educativas, específicamente, los exámenes de oposición para el ingreso al servicio docente y su operación concreta en la educación media superior en el estado de Morelos; lo anterior ocurre mediante un abordaje interpretativo que utiliza la recuperación de la perspectiva de los actores como un aspecto fundamental para el estudio de los procesos de implementación de políticas educativas. Adicionalmente se presentan algunos avances del proceso de investigación que incluyen la identificación del contenido de la ley, la recuperación de declaraciones realizadas por los actores involucrados y las implicaciones de los acontecimientos ocurridos en la percepción de algunos de los aspirantes que presentaron el examen.

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Exámenes de Oposición Política Educativa PEDAGOGÍA

Reflexiones en torno a la reforma integral de la educación básica : la nueva gestión pública y la reforma de las organizaciones : notas para un ejercicio de tesis doctoral

Luis Manuel Juncos Quiané (2013)

Este trabajo presenta algunas reflexiones generadas a partir de la formulación de un trabajo de Tesis doctoral en Estudios Organizacionales, la intención es establecer conexiones entre la Nueva Gestión Pública, la Reforma Integral a la Educación Básica y los procesos de Cambio Organizacional. El contexto dado por la tendencia dominante de la Gestión Pública, la Reforma Integral y los procesos de desconcentración de los servicios educativos ocurridos a partir del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) implementado en 1992 delinea las circunstancias particulares en las que la Reforma se instaura en cada entidad de la República lo que hace necesario la realización de estudios de caso y su evaluación para establecer las medidas correctivas que sean necesarias.

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Reforma Educativa Gestión Estratégica PEDAGOGÍA