Author: MINERVA MARTINEZ AVILA

La innovación estratégica como predictora de la innovación organizativa en las instituciones de educación superior en México

ERENDIRA FIERRO MORENO MINERVA MARTINEZ AVILA (2015)

El objetivo de este Artículo es determinar a qué grado se asocia la innovación estratégica con la innovación organizativa u organizacional y el efecto de dicha asociación. Con base en la revisión de la literatura y la perspectiva teórica de recursos y capacidades se formularon las hipótesis de la investigación. Por medio de un enfoque cuantitativo, un diseño de investigación transversal de alcance descriptivo/correlacional y la percepción de 235 empleados y directivos de 32 instituciones de educación superior se comprobaron las hipótesis. Los hallazgos obtenidos muestran una asociación positiva entre las variables de estudio y, además, se confirma la importancia de la innovación estratégica como predictora de la innovación organizativa.

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Educación Innovación Instituciones de educación superior Estrategias Recursos Capacidades CIENCIAS SOCIALES

Aplicación de la técnica PLS-SEM en la gestión del conocimiento: un enfoque técnico práctico

MINERVA MARTINEZ AVILA ERENDIRA FIERRO MORENO (2018)

El objetivo de esta investigación es presentar una revisión documental sobre el método multivariante de segunda generación denominado modelación de ecuaciones estructurales con mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM, por sus siglas en inglés). Este método está teniendo gran aceptación en la comunidad científica en el área de ciencias sociales por tener un enfoque alternativo, robusto y más flexible al tradicional. En el presente estudio se inicia con aspectos básicos metodológicos de la técnica, a través de datos empíricos, y se evalúa un modelo de investigación con la finalidad de que el lector pueda observar valores de los modelos de medida, del modelo estructural y de la evaluación global del modelo.

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teoría de medición modelación de ecuaciones estructurales PLS-SEM CIENCIAS SOCIALES

Organizational innovation and information and communications technology (ict): strategic, administrative and quality innovation in higher

MINERVA MARTINEZ AVILA ERENDIRA FIERRO MORENO JOEL MARTINEZ BELLO (2016)

The objective of this study is to determine the mediating effect of strategic innovation, administrative innovation and quality innovation between Information and Communications Technology (ICT) and

organizational innovation. Using a cross-sectional design, with a sample of 32 institutions of higher education in Mexico through its medium level managers and administrative staff perception. Using

statistical technique of structural equation modeling (SEM) and relying on the resource based view we found suppor for the hypotheses. The results confirm the mediating effect of strategic innovation administrative innovation and innovation quality between ICT and organizational innovation. This study provides empirical evidence to manage the organizational innovation taking into account involved and mediating variables in the relationship.

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Information Communications Technology Administrative INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Organizational performance: the mediating effect of the knowledge sharing

ERENDIRA FIERRO MORENO RIGOBERTO GARCIA CONTRERAS MINERVA MARTINEZ AVILA (2017)

El objetivo de este artículo científico es determinar en qué medida el intercambio

de conocimiento media la relación entre la donación del conocimiento

y el desempeño organizacional. Con base en la revisión de literatura y confiando

en lo establecido por la perspectiva teórica del Recurso Basado en el

Conocimiento se formularon las hipótesis de investigación. A través de un

estudio transeccional y con organizaciones mexicanas del sector público mediante

la percepción de 239 servidores públicos se soportaron las hipótesis

planteadas. Se realizó un análisis multivariante (SEM). Los resultados de esta

investigación confirman que la recolección del conocimiento influye en el intercambio

de conocimiento solamente cuando se relaciona con la donación de

conocimiento; además de que el intercambio de conocimiento es una variable

mediadora entre la donación del conocimiento y el desempeño organizacional.

Esta investigación nos lleva a demostrar que en las organizaciones del sector

público la dirección estratégica de las organizaciones debe ser reorientada

hacia sus recursos internos como fuente de eficacia organizacional.

The aim of this scientific paper is to determine the extent to which knowledge

sharing mediates the relationship between knowledge donating and

organizational performance. Based on literature review and relying on the

theoretical perspective “Knowledge Based View” the research hypotheses were

formulated. Through a transactional study and with Mexican organizations

of the Public sector through the perception of 239 public servants the hypotheses

were supported. A multivariate analysis (SEM) was performed. The

results of this research confirm that knowledge collecting influences knowledge

sharing only when it is related to knowledge donating, and confirm

that knowledge sharing is a mediating variable between knowledge donating and organizational performance. This research leads us to prove that in the

public sector organizations the strategic direction of organizations must be

reoriented towards their internal resources as the source of organizational

effectiveness.

Article

Organizational performance Knowledge Public sector Research Subject Categories CIENCIAS SOCIALES

Organizational performance: the mediating effect of the knowledge sharing

ERENDIRA FIERRO MORENO RIGOBERTO GARCIA CONTRERAS MINERVA MARTINEZ AVILA (2017)

The aim of this scientific paper is to determine the extent to which knowledge sharing mediates the relationship between knowledge donating and organizational performance. Based on literature review and relying on the theoretical perspective “Knowledge Based View” the research hypotheses were

formulated. Through a transactional study and with Mexican organizations of the Public sector through the perception of 239 public servants the hypotheses were supported. A multivariate analysis (SEM) was performed. The results of this research confirm that knowledge collecting influences knowledge sharing only when it is related to knowledge donating, and confirm that knowledge sharing is a mediating variable between knowledge donating and organizational performance. This research leads us to prove that in the

public sector organizations the strategic direction of organizations must be reoriented towards their internal resources as the source of organizational effectiveness.

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Public sector Knowledge Organizational performance CIENCIAS SOCIALES

La Gestión Pública Colaborativa y el Compromiso Organizacional. Organizaciones del sector público del Estado de México

Eréndira Fierro Moreno MINERVA MARTINEZ AVILA FRANCISCA ARIADNA ORTIZ REYES Joel Martínez Bello (2018)

El objetivo de este artículo consistió en determinar en qué medida el compromiso organizacional influye en la gestión pública colaborativa de servidores públicos en el Estado de México. Se hipotetizó que el compromiso organizacional influye positivamente sobre la gestión pública colaborativa. Se identificó que existe un efecto positivo de las dimensiones de compromiso organizacional (afectivo y normativo) sobre la gestión pública colaborativa. La estrategia metodológica fue de tipo transversal-transeccional y no experimental. De acuerdo con la organización del estudio, éste fue correlacional, ya que incluyó técnicas de correlación y regresión lineal. Los resultados demostraron que el compromiso organizacional predice a la gestión pública colaborativa. Por consiguiente, cuando los colaboradores muestran mayor apego y cohesión a la organización como parte de la interacción social y del compromiso mediante intercambios sociales que tienen hacia la organización, sus resultados eficientes incidirán en la gestión pública colaborativa.

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Public collaborative management Organizational commitment Public sector organizations CIENCIAS SOCIALES

Modelo de competencias directivas en escenarios globales para las instituciones de educación superior

MINERVA MARTINEZ AVILA MARIA DEL CARMEN HERNANDEZ SILVA Jessica Yael Gómora Miranda (2016)

En los últimos años las competencias han cobrado importancia debido y es muy común que se hable de ellas en cualquier ámbito organizacional. Las competencias directivas son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes observables que debe poseer un directivo que dirige las Instituciones de Educación Superior (IES), las cuales le permitirán alcanzar el éxito en el desempeño de sus funciones en el contexto global. Las instituciones de educación superior establecen en sus planes y programas de estudio las competencias que debe desarrollar el estudiante; sin embargo, es importante partir de la premisa de que el directivo también debe adquirir las competencias que le permitan conducir a su organización hacia la eficacia y la eficiencia. El presente trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de competencias directivas en escenarios globales para los directivos de las IES, como resultado de una investigación documental basada en revisión de literatura y postulados de autores como Hellriegel, Jackson y Slocum , 2010; Puga y Martínez, 2008; y Whetten y Cameron, 2005.

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competencias conocimiento habilidades actitudes valores CIENCIAS SOCIALES