Author: María Guadalupe Alvarado Ibarra

Exploratory Category Structure of the Formation of Intellectual Capital

Eloisa Segura Ovalle MARIA LUISA QUINTERO SOTO HECTOR DANIEL MOLINA RUIZ FRANCISCO RUBEN SANDOVAL VAZQUEZ María Guadalupe Alvarado Ibarra Cruz García Lirios (2018)

The objective of the present work was to specify a model for the study of governance training. The theory intellectual capital essentially means that there is an indirect relationship between vocational training and job placement. Leadership styles are mediators in this process because they transfer values and norms that guide needs and expectations, as well as skills and knowledge to carry out the tasks and achieve the achievements. A non-experimental, documentary, cross-sectional and exploratory study was carried out with a selection of sources indexed to Latin American leading repositories, considering the publication period and ISSN and DOI registration; Dialnet, Latindex, Publindex, Redalyc and Scielo repositories. Since the specified model can be contrasted, the inclusion of factors such as empowerment and entrepreneurships are recommended to establish the scope and limits of the model.

Article

Human capital Vocational training Job placement Model Specification CIENCIAS SOCIALES

Estudios sobre violencia en la educación. Enfoques, textos y contextos

ROSA MARIA RAMIREZ MARTINEZ Maximiliano Valle Cruz ANTONIO PADILLA ARROYO Luz Gloria Alcira Soler Durán LUIS RODOLFO IBARRA RIVAS BERNABE RIOS NAVA SANDRA LUZ ROMERO MARISCAL JOSE RAMON OLIVO ESTRADA IGNACIO ROBERTO ROJAS CROTTE CELENE GARCIA AVILA Guadalupe Nancy Nava Gómez ADDY RODRIGUEZ BETANZOS ALEJANDRA AGUIRRE CRESPO VICTOR FLORENTINO MIRANDA SOBERANIS VIRGINIA GUADALUPE REYES DE LA CRUZ ARTURO RUIZ LOPEZ ANA MARGARITA ALVARADO JUAREZ OLGA JUANA MONTES GARCIA ALEJANDRO ARTURO JIMENEZ MARTINEZ (2015)

El concepto de la violencia ha estado sobre la palestra desde el principio de nuestras sociedades. No obstante, en la práctica sus facetas son múltiples y en diversos ámbitos, lo que ha dado lugar a especulaciones acerca de los medios y los fines. Esto mismo incita a reflexionar en lo axiológico, pues la violencia alberga en sí un elemento adicional de arbitrariedad y, por lo tanto, se relaciona con aspectos fundamentales del derecho o los derechos humanos. En los ámbitos educativos han aparecido nuevas formas de violencia personal, que se reflejan en el bullying y el mobbing. En el ámbito universitario, existe un malestar que no se palía con estímulos o clientelismos y que se refiere a un tipo de violencia particular soterrada por las políticas públicas y el intervencionismo del Estado, los cuales han provocado tensiones entre las comunidades académicas; éstas tienen que ver con la defensa de los principios de libertad y autonomía de cátedra e investigación. En algunos casos, dichas voces han formulado críticas a los programas impuestos, ya que éstos se establecen sin reflexionar en los costos sociales que provocan en el trabajo académico y científico. De esas formas de violencia se quiere dar cuenta en esta obra, la cual fue desarrollada por la Red de Cuerpos Académicos en Política, Educación y Universidad.

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Violencia escolar México aspectos psicológicos educación superior estudios de caso HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA