Author: Raquel García-Flores

Intervención telefónica para mejorar adherencia terapéutica en niños con enfermedad renal

Asbel Ivan Quijada Ruelas Raquel García-Flores Nora Hemi Campos Rivera Christian Oswaldo Acosta Quiroz (2020)

Objetivo: Evaluar los efectos de una intervención cognitivo conductual vía telefónica sobre la adherencia terapéutica de niños con insuficiencia renal crónica (IRC) y sus cuidadores. Materiales y Métodos: El estudio utilizó un diseño de caso único con línea base múltiple. Se aplicó la intervención vía telefónica con dos sesiones presenciales: al principio y al final. Resultados: Se observó una tendencia a disminuir el olvido en los medicamentos, reducción del consumo de líquidos con alto contenido de azúcar y un incremento clínicamente significativo en las estrategias de solución de problemas por parte del cuidador. Conclusiones: El cuidador percibió beneficios en el niño tales como mayor comprensión de la enfermedad y la importancia de los medicamentos, mayor frecuencia de actitudes positivas del niño hacia los tratamientos orales y mayor autocontrol en el consumo de alimentos y líquidos no saludables. La intervención se distingue por enfocarse en el niño y su cuidador y por aplicarse vía telefónica. La aplicación de un protocolo de intervención facilita que la efectividad del programa no se encuentre directamente relacionada con las habilidades terapéuticas del aplicador. Se recomienda llevar a cabo estudios con mayor cantidad de participantes para evaluar su eficacia

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MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD Adherencia al Tratamiento Psicología Médica Enfermedad Renal

Substance use and antisocial behavior: criterion-related validity of the Antisocial Process Screening Device in Mexican adolescents

DIANA MEJIA CRUZ SILVIA MORALES CHAINE RAQUEL GARCIA FLORES CHRISTIAN OSWALDO ACOSTA QUIROZ (2019)

Introducción. Los adolescentes que consumen drogas presentan varios problemas de salud, incluida la conducta delictiva. El Test de Tamizaje de Proceso Antisocial (APSD, por sus siglas en inglés) es una prueba que evalúa los trastornos de conducta actual en adolescentes. Objetivo. Esta investigación realizó una adaptación intercultural de la APSD en población mexicana. Método. La versión original del APSD fue traducida al español de México. La versión final se administró a 1 070 adolescentes (958 estudiantes, 72 con delitos menores y 40 con conducta delictiva) que completaron el APSD y la Encuesta Nacional de Consumo de Drogas en Estudiantes (ENCODE). Calculamos correlaciones y modelos de regresión entre APSD y ENCODE. Realizamos un análisis multivariado para comparar muestras y cantidad de drogas consumidas.Finalmente, ajustamos los modelos de dos y tres factores del APSD con un CFA. Resultados. Las puntuaciones APSD se correlacionaron significativamente con todas las variables ENCODE. En el análisis multivariado, la variable cantidad de drogas consumida fue significativa para incrementar el puntaje en APSD (F [3 847] = 7.53, p = .000). El CFA con tres factores tuvo el mejor ajuste. El análisis de confiabilidad sugiere una consistencia interna aceptable (α = .79). Discusión y conclusión. Nuestros resultados confirmaron que la versión mexicana en español del APSD tiene adecuadas propiedades psicométricas para su utilización en futuras investigaciones.

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