Título
Estrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos urbanos en la comunidad el Zapote, Puente de Ixtla Morelos
Autor
IDUVINA GARCIA MARQUINA
Colaborador
ALMA DALIA GUZMAN VELAZQUEZ
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Resumen o descripción
Los problemas ambientales, tales como la pérdida de biodiversidad, la erosión de
suelos y el cambio climático tienen una estrecha relación con la generación e
incremento de residuos sólidos que provocan la contaminación del agua, suelo, aire y
el calentamiento global (Uribe, 2015). El aumento de la producción de los residuos es
una problemática global y México no es la excepción, datos oficiales registran una
generación de 1.5 kg/hab/día en zonas urbanas, 0.4 kg/hab/día en zonas rurales y un
promedio de 0.944 kg/hab/día de residuos sólidos urbanos RSU (SEMARNAT,2020).
Ya sean ciudades o pueblos, la generación de residuos sólidos urbanos ha
incrementado a consecuencia de los cambios en patrones de consumo, los que están
estrechamente ligados a distintos factores como son el ingreso familiar, la migración
rural-urbana y la publicidad comercial que induce a las personas a consumir cierto tipo
de productos en su mayoría industrializados, con el fin de mejorar el nivel de vida
(Morón & Schejtman, 1997). A mayor consumo, mayor generación de residuos: es decir
el crecimiento poblacional, el desarrollo industrial y el crecimiento económico basado
en la explotación de recursos naturales ha generado una oferta y demanda donde los
patrones de consumo se muestran insatisfechos, mismos que incrementan la
contaminación ambiental (Buenrostro Delgado & Israde, 2003).
En México la mayoría de las comunidades no cuentan con un servicio formal de
recolección de residuos; en consecuencia, el manejo de residuos sólidos urbanos
consiste sencillamente en recoger la basura y luego quemarla sin ningún control. El
desechar y la quema a cielo abierto de residuos, tiene consecuencias ambientales y a la
salud, dada la generación de emisiones de compuestos orgánicos volátiles (COV ́s),
monóxido de carbono (CO), bióxido de carbono (CO2), dióxido de azufre (SO2), óxidos
de nitrógeno (NOX), nitrógeno (N2) e hidrógeno (H2), dioxinas, furanos, óxidos
metálicos y finalmente las cenizas, estas en su mayoría son metales pesados, que
pueden entrar al suelo y al agua freática (Rueda, 2020).
En el caso de los residuos orgánicos generan lixiviados que contienen grandes
concentraciones de contaminantes orgánicos e inorgánicos, metales pesados como (Pb)
plomo, (Cr) cromo, (Cd) cadmio y sales inorgánicas que elevan la conductividad
eléctrica, los cuales provocan problemas de contaminación al filtrarse a los cuerpos de
agua superficial y subterráneas, alterando sus propiedades físicas y químicas. De igual
manera al ser alcalino el lixiviado en su formación, la concentración de sales
principalmente en los periodos de sequía, se depositan por la evaporación de la
humedad de los residuos sobre el suelo y el subsuelo, lo que conduce a la muerte de
las plantas y a la pérdida de estructura del suelo por el transporte de las sales a áreas
aledañas (Granada Torres & Prada Millán, 2025).
Editor
El autor
Fecha de publicación
7 de diciembre de 2023
Tipo de publicación
Otro
Trabajo terminal, especialidad
Recurso de información
Formato
Idioma
Español
Cobertura
MEX
Audiencia
Investigadores
Repositorio Orígen
Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos
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