Título
DEFINICIÓN DEL COMPONENTE LÉXICO DE UN CURSO DE LENGUA INDÍGENA COMO L2 A PARTIR DE UN ESTUDIO DE DISPONIBILIDAD LÉXICA
Autor
SAUL SANTOS GARCIA
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Materias
Pruebas asociativas - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) disponibilidad léxica - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) vocabulario - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Cora - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Huichol - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Segundas lenguas - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Associative surveys. - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) lexical availability - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) vocabulary - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Cora language - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Huichol language - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) Second language - ([http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf]) CIENCIAS SOCIALES - (CTI)
Resumen o descripción
The main objective of this article is to present the associative survey of lexical availability as a methodological tool for the creation of a corpus which can be used in the selection of the lexical component of a language course. The article is organized in three parts. In the first part we offer a methodological approach to establish the contents of a language course, with an emphasis of the lexical component. The second part is about lexical availability; a description of the procedure used in the conformation of a corpus of Cora and Huichol languages is included in this section; this corpus was used to obtain the vocabulary to include in two language textbooks. Finally, in part three, a series of examples of teaching materials around the language function ‘requesting and giving personal information is presented. These examples are examined in the light of the vocabulary included in an English course; the intention of this comparison is to highlight the fact that lexical repertoires of the speakers of a given language are proof of the cultural and contextual peculiarities which characterize them, and that the studies of lexical availability may inform such peculiarities.
El objetivo principal de este artículo es presentar la encuesta asociativa de disponibilidad léxica como herramienta metodológica para la conformación de un corpus que informe la selección del vocabulario a incluir en un curso de lenguas como segunda lengua (L2). El trabajo está organizado en tres partes. En la primera se esboza una propuesta metodológica para el establecimiento de los contenidos de un curso de lenguas, resaltando la posición del vocabulario dentro de ésta. La segunda parte trata sobre la disponibilidad léxica; en esta sección se describe el procedimiento que se utilizó para la conformación de un corpus léxico de las lenguas wixárika o huichol y náayeri o cora, del que se tomó el vocabulario para la creación de dos libros de texto. Finalmente, en la tercera parte se presentan ejemplos concretos de secuencias didácticas relacionadas con la función comunicativa de ‘pedir y dar información personal’ para la lengua náayeri y wixárika, y se establece un contraste con el léxico que tradicionalmente se presenta en un curso básico de inglés en relación a esas mismas situaciones comunicativas; la intención de este contraste es resaltar el hecho de que los repertorios léxicos de los hablantes de una lengua son muestra evidente de las peculiaridades culturales y medioambientales que los singularizan y que los estudios de disponibilidad léxica dan cuenta de estas peculiaridades.
Editor
Revista de Ciencias de la Educación. Academicus
Fecha de publicación
2014
Tipo de publicación
Artículo
Versión de la publicación
Versión publicada
Recurso de información
Formato
application/pdf
Fuente
http://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art6.pdf
Idioma
Español
Audiencia
Público en general
Repositorio Orígen
Repositorio Institucional Aramara
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