Título

Un acercamiento, desde la comunicación educativa, al uso de las TIC en la educación superior. One approach, from the educational communication, the use of ICT in higher education

Autor

MARGARITA ESPINOSA MENESES

CARIDAD GARCIA HERNANDEZ

Nivel de Acceso

Acceso Abierto

Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Referencia de datos

doi: http://revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/237

Materias

OTRAS - (CTI) Educación Superior y TIC TICS y Educación Profesores y Apropiación de las TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación

Resumen o descripción

Las tecnologías digitales han irrumpido en los diversos ámbitos de nuestras vidas. En el ámbito educativo, estas herramientas han sido vistas como una opción que permite incrementar la cobertura educativa a nivel superior en México, así como la calidad educativa. Sin embargo diversos estudios reflejan que su uso y adopción no ha sido del todo satisfactoria. A partir de ello, este texto revisa un caso específico: el ámbito de los docentes de la UAM. Se registra (con base en 36 entrevistas) que los docentes significan las TIC con diversos sentidos, a partir de la forma en que han interactuado con esas herramientas; ello ha incidido en la apropiación de estas tecnologías. Los resultados se interpretan a partir de tres conceptos operativos: campo, habitus y representaciones sociales.

Editor

RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en Iberoamérica Especializada en Comunicación Varias edición especial| Número 88 | Diciembre 2014 - febrero 2015

Fecha de publicación

2015

Tipo de publicación

Artículo

Recurso de información

http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/63

Formato

application/pdf

Idioma

Español

Repositorio Orígen

Concentración de Recursos de Información Científica y Académica, UAM Cuajimalpa

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