Título
El Diseño curricular por competencias laborales en la carrera de Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Guanajuato
Autor
HECTOR RUIZ RUEDA
GENARO MONTESINOS SILVA
Nivel de Acceso
Acceso Abierto
Materias
CIENCIAS SOCIALES - (CTI) Diseño curricular - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Competencias laborales - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Fundamentación curricular - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Perfil de egreso - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Perfil del profesor - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Estructura curricular - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Evaluación curricular - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Ingeniería en Agronomía - Planificación Curricular - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Universidad de Guanajuato. Instituto de Ciencias Agrícolas - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Curriculum design - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Agronomist career - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Curriculum basis - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Graduate profiles - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Teachers profile - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Curriculum structure - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Curriculum evaluation - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)]) Engineering in Agronomy - Curricular Planning - ([Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)])
Resumen o descripción
Este trabajo se realizó para responder la demanda de modernización del currículo de la carrera de Agronomía. Se basó en una revisión documental, siguiendo la metodología de Hanel er al., en 1997. Los resultados fueron: identificación de la problemática agropecuaria, disciplinar y laboral del Ingeniero Agrónomo, políticas educativas y filosofía universitaria; determinación de cuatro competencias laborales; definición del perfil de egreso en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores; el requerimiento de un profesor con posgrado, actualización pedagógica y axiológica; una estructura curricular flexible y apegada a la lógica disciplinaria; evaluación integral que involucra desde el currículo hasta la administrativa; la identificación de actividades complementarias que coadyuvan a la formación del educando; la socialización del currículo con la participación de académicos y su presentación en distintos foros. Por tanto, se cumplió el requerimiento Institucional y se busca excelencia en la formación del educando, calidad 'en el proceso educativo y, fomentar la cultura de evaluación.
This work was done to meet the demand for modernizing the curriculum in agronomy. Itis based on a documental review following the methodology of Hanel [ef al.], in 1997. The results were: identification
of the main problems in agriculture, agronomy, and the career of agronomist, and in educational policies and university philosophy; determination of the four careers in agronomy; definition of the
graduate profile in terms of knowledge, ability, attitudes, and values; requirement of professors with postgraduate studies and pedagogical and axiological updating; a flexible curricular structure tied to the logic of the discipline; an integral evaluation from curriculum to administration; identification of complementary activities that contribute to the formation of the student; the socializing of the curriculum
with participation of academics and their introduction in distinct forums. Thus the institutional demand was met in a search for excellence in student preparation, quality in the educational process, and
encouragement of evaluation practices.
Editor
Universidad de Guanajuato
Fecha de publicación
14 de febrero de 2000
Tipo de publicación
Artículo
Versión de la publicación
Versión publicada
Recurso de información
Formato
application/pdf
Fuente
Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 10, No. 2 (2000)
Idioma
Español
Relación
http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/315/291
Repositorio Orígen
Repositorio Institucional de la Universidad de Guanajuato
Descargas
0